El Estado de Colima acredita, como una de sus fortalezas, la educación. Somos una entidad de una notable tradición pedagógica. Los gobiernos priístas colimenses destacan en todo momento por ser gobiernos educadores, preocupados por crear las escuelas donde estudien los niños, los jóvenes y los adultos, donde se reciba una educación de calidad y en donde se fomenten los valores del esfuerzo individual y el progreso social.

Muchos de nosotros somos resultado claro de esa vocación educativa. Mi origen personal, orgullosamente rural y modesto, alcanzó nuevos horizontes de realización personal gracias a la formación en los planteles educativos públicos y a la oportunidad brindada por la Universidad de Colima.

Sin embargo, aún reconociendo nuestras fortalezas es también necesario atender de frente las carencias y rezagos que aún se aprecian en algunas zonas del quehacer educativo

Principales Problemas

Este eje básico de demandas se resuelve de acuerdo a las siguientes propuestas y compromisos, que presento al análisis de la sociedad colimense:

1.- Durante mi gobierno, no habrá niños ni jóvenes que se queden sin estudios por falta de recursos económicos.

Esta es una afirmación de justicia, pues sólo mediante el compromiso decidido del gobierno estatal podremos convertir a la educación en el gran mecanismo regulador de la oportunidad de progreso social.

Esta propuesta se expresa en algunos compromisos concretos, como los siguientes:

Perfeccionamiento progresivo de los programas de becas existentes, para que las Becas sean entregadas con  oportunidad y se ajusten a las necesidades específicas de cada alumno que lo requiera.

Para garantizar la entrega oportuna de los recursos vamos a revisar los procedimientos de gestión, administración y asignación hasta la entrega de los recursos. En este sentido queremos evitar las esperas angustiantes de los padres cuando ellos tienen que pagar las necesidades que cubre su beca y recurrir a préstamos mientras le llega su beca.

Las becas deben ser un instrumento de justicia y por ello se requiere que lleguen a quienes verdaderamente las necesitan. También debemos revisar los criterios para otorgarlas, pues algunos alumnos requieren aportaciones económicas concretas para resolver problemas de alimentación, vestido y transporte, mientras que otros requieren pagar menos por sus trámites educativos y otros necesitan modalidades de préstamo o apoyos de tipo circunstancial o temporal.

Precisamente, para dar un orden adecuado a estos retos propongo la creación de una institución que podría ser pionera en el país, que es el Instituto de Becas y Estímulos Educativos, misma que sumará todos los esfuerzos existentes para ordenar los recursos que ofrecen las diversas instancias del gobierno estatal y, en lo posible, las que también ofrecen otras instancias públicas que operan en la entidad, incluyendo las modalidades de apoyo ofertadas por los distintos planteles educativos.

Garantizar a los alumnos de educación básica pública cobertura universal en servicios de salud.

Actualmente el Gobierno del Estado entrega paquetes escolares a todos los alumnos de educación básica. Nuestra propuesta es mejorar el contenido de estos paquetes en acuerdo conjunto con los pedagogos y los padres de familia para atender de manera específica los requerimientos que cada grado escolar demande.

Ofrecer de manera gradual en la Educación Básica, uniformes escolares gratuitos a las niñas y niños de escasos recursos.


Crear Centros de Tecnología Adaptada para alumnos con necesidades educativas especiales.

Con el propósito de mejorar el aprovechamiento escolar de los alumnos con algún tipo de discapacidad acercaremos herramientas tecnológicas para su integración y desarrollo académico.

2.- Crear Centros de Tecnología Adaptada en 6 Centros de Atención Múltiple para atender a más del 80 por ciento de los alumnos con discapacidad neuromotora, auditiva, intelectual, visual y con problemas de aprendizaje, que incluye dotar de computadoras e impresoras Braile, Sintetizadores de voz para débiles visuales, Teclados adaptados para niños con parálisis cerebral.

3.- Asegurar espacios educativos para el total de los jóvenes que accederán a la educación media superior.

Al respecto, proponemos diversos mecanismos entre los que se cuentan los siguientes:

Manteniendo la rectoría del Estado en materia educativa, garantizar el ingreso del 100 por ciento de los aspirantes a Educación Media Superior, diseñando y aplicando modelos de cooperación con las todas las instituciones privadas, ya que es factible asegurar el ingreso de jóvenes a la educación media superior a través de mecanismos de concertación.

Considerar, además, un proceso de fortalecimiento de los sistemas de educación abierta, educación semiescolarizada y educación a distancia para Educación Media Superior, mediante esta acción se logrará atender una parte de la demanda, sobre todo para aquellos que por su situación económica requieren trabajar y estudiar de manera simultánea. (Existen casi 800 alumnos que acceden a educación media superior en el sistema no escolarizado).

4.- Adecuar la oferta académica al vocacionamiento económico de los municipios y del Estado.

Aquí proponemos, como un efecto práctico, lo siguiente:

En suma, quiero más educación con mejor dirección hacia la vida productiva.

5.- Contar con escuelas dignas, limpias y provistas de todo lo necesario para el desarrollo del proceso  de enseñanza-aprendizaje.

6.- Crear espacios públicos con acceso gratuito a Internet Inalámbrico para complementar la infraestructura educativa y recreativa para todos los grupos sociales y especialmente para los jóvenes.

7.- Generar estímulos fiscales  para las escuelas e institutos educativos particulares que se traduzcan en más becas para apoyar a estudiantes de bajos recursos.

8.- Respeto absoluto a las conquistas laborales del Magisterio Colimense y contribuir a mejorar sus condiciones de trabajo y calidad de vida.

9.- Fomentaremos el aprovechamiento óptimo del tiempo libre de nuestros niños y jóvenes, a través de dos mecanismos específicos